今日（3/14）の１、２校時、最初で最後の（卒業式に向けた）全校練習を行いました。３年生にとっては、義務教育９年間を締めくくる大きな儀式。１、２年生にとっては、身近にいた先輩との惜別の儀式となります。それぞれの学年が、それぞれの役割を果たし、儀式を通して大きく成長してくれることを願っています。
今日（3/14）、『皆勤賞』の表彰の際に、「感謝の心は掛け算」という話をしました。これまでコツコツと努力して積み上げてきたことも、感謝の心がなければゼロ（０）になってしまいます。ぜひ、何時も「感謝の心」抱ける人になってください。東中の皆さんなら、きっと積み上げてきたことを何倍にも膨らますことができると信じています。
※『皆勤賞』･･･３年間欠席のない生徒に贈る賞
３月１３日（木）午後、卒業を控えた３年生（卒業生）に感謝の気持ちを込め、新生徒会が中心となり、３年生を送る会を実施しました。スペシャルゲストあり、〇×クイズあり、思い出のスライドショーありで、３年生との別れを惜しみつつ、全校生徒で和やかな楽しい時間を過ごしました。新生徒会の皆さん、様々な催し物の企画準備をありがとうございました。
思い出のスライドショーでは、３年間の懐かしい場面を振り返り、会場は大盛り上がりでした。
来週月曜（3/17）に、篠山東中学校第27回卒業証書授与式を挙行いたします。３年生は９年間の義務教育を終え、間もなく学び舎を巣立っていきますが、保護者・地域の皆様には、今後とも生徒たちを温かく見守っていただきますよう、お願いいたします。
今日（3/13）は、３年生にとって、義務教育最後の学校給食でした。毎日、おいしい給食を提供していただいた給食センターの皆さんには、感謝の気持ちでいっぱいです。生徒たちは、日本一おいしい丹波篠山の給食を食べることができて、本当に幸せだったと思います。そのことを誇りにして、これからも健康で元気に活躍してくれると信じています。本当に、ありがとうございました。
丹波篠山市学校栄養部会の皆さんから、「思い出レシピ集」をいただきました。また、懐かしい味に出会いたくなったら、このレシピ本を参考に、調理にチャレンジしてください。
今日（3/11）から、来週月曜（3/17）に実施する「第27回卒業証書授与式」の練習が始まりました。生徒たちは、学年代表から式次第の説明を受け、「呼名」から「授与」までの流れ、式歌を中心に練習を行いました。ふれあい広場での練習でしたが、みな真剣に、緊張感をもって練習に取り組んでいました。当日は、素晴らしい、感動の卒業式になることを心から願っています。
保護者、地域の皆様には、最後まで生徒たちを温かく見守っていただきますよう、よろしくお願いいたします。
３月６日（木）の午後、１、２年生で『授業参観』を行いました。２年生は、５月に予定している修学旅行に向けて「沖縄調べ学習」の発表を、１年生は、６月に予定しているトライやる・ウィークに向けて「職業調べ」の発表を行いました。保護者の皆様には、ご多用の中、生徒たちの様子をご参観いただき、ありがとうございました。
寒さも幾分和らぎ、春の訪れを感じる季節になってきました。保護者、地域の皆様には、いかがお過ごしでしょうか。生徒たちは”学年末テスト”を終え、令和６年度の”総まとめ”の時期を迎えています。
とりわけ３年生においては、”公立一般入試”（3/12）、”卒業式”（3/17）を目前に控え、義務教育の最終となるこの節目の時期を、精一杯大切に過ごしています。どうかご家庭で、地域で、その精一杯の生徒たちを、温かく見守ってやってください。よろしくお願いします。
テスト期間を利用して、業者の方に校舎２階部分（主に窓拭き）と体育館フロアーのワックス掛けをしていただきました。
どんな立派な校舎でも、定期的にメンテナンスをしなければすぐに傷んでしまいます。東中の校舎が、築３０年近く経っても美しく保たれているのは、生徒の皆さん、ＰＴＡの皆さん、校務員さん等の献身的な環境整備（清掃）のお陰であることは言うまでもありませんが、学校ではできない所は、予算をとって計画的に業者の方にメンテナンスをしていただいています。
公（おおやけ）の建物は、このようにして代々受け継がれてきています。私たちにできる精一杯のメンテナンスを続けることで、この先、東中学校を利用する全ての方が気持ちよく利用できるよう努めていきます。
２月２５日（火）～２７日（木）の３日間、今年度を締めくくる学年末テストを実施しています。今日はテスト２日目。全校生徒が「①技／家 ②音楽 ③数学」のテストにチャレンジしました。
３年生にとっては、中学校生活最後のテストです。残すは最終日のみ。最後の最後まで諦めずに粘り強く取り組んでください。健闘を祈ります。（３日目の科目は「①理科 ②英語 ③美術」）
２月も半ばを過ぎました。保護者・地域の皆様におかれましてはいかがお過ごしでしょうか。
さて、先日実施しました「教育アンケート」では、ご多用の中、ご回答いただきありがとうございました。遅くなりましたが結果をご報告いたします。皆様からいただいた貴重なご意見を参考に、今後の教育活動に取り組んでいきたいと思います。
（補足）添付の表には、全学年（１～３年）の集計結果を反映させています。また「平均指数」とは「４（よくあてはまる）」から「１（まったくあてはまらない」の４段階で回答いただいたものを平均した値で、「指数順位」とは、生徒・保護者ごとに「平均指数」の中での順位を高いものから順に表したものです。何か不明な点がございましたら、いつでも学校（556-3781）までご連絡ください。
２学期からスタートした木曜放課後の“がんばりタイム”も、いよいよ残すところラスト１回となりました。昨日（２／１３）の“がんばりタイム”では、事前に自分ががんばりたい教科の希望をとり、１～３学年の生徒が希望する教科（がんばりたい教科）ごとに集まって学習を行いました。
初めての取組だったので、学年の枠を超えて生徒同士で学び合うところまではいきませんでしたが、黙々と学習に打ち込み、教科担当の教師を呼び止めて質問をする生徒も多く見られました。是非、来年度も継続して取り組みたいと思っています。
理解が曖昧な分野や、分かったような気になっている単元など、誰かに質問をすることで間違いに気づいたり理解が深まったりするものです。分からないことは恥ずかしいことではありません。分からないところをそのままにせず、勇気を出して友だちに尋ねてみる、先生や先輩に教えてもらう、そして、もし自分が誰かに尋ねられたら精一杯応える。学び合いとはそういうものです。
そんな関係を築くことも“がんばりタイム”の目的の１つです。中学の学習は、深くて広くて、日々の学習をおろそかにしていると、分からないところが雪だるま式に大きくなっていきます。毎日の授業と家庭学習をセットにして、学習習慣と自分なりの学習方法（学習の仕方）を身につけてほしいと思います。